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「康樂門生」與「生命導師」(2018.11)

發布日期:2018-11-27

──神召會康樂中學

☉文/鏡報記者

「人生的路也是這樣,是需要我們一步一步、一級一級地自己走。」神召會康樂中學羅燦輝校長說。神召會康樂中學秉承基督教教育精神,遵照聖經教導,提供基督教全人教育。學校致力培育學生養成良好品格和終生學習的能力,並以敢於創新的思維和勇於承擔的使命感,貢獻社會。

學懂合作方能解決問題

學校學生皆為公益少年團團友,亦為少年警訊會員,其理念在於為年青人建立正確的價值觀。同學透過參加社會服務,其中包括探訪老人院、兒童院;向長者派飯;負責攤位活動以推廣基本法、滅罪、禁毒、守法等訊息;清潔海灘;照顧長者等。學校的群牽社會服務團除了訓練學生參與服務外,更發展至推動區內的銀髮族一起服務長者。

畢業學生中多有返回母校當老師的,更有校友經常以「生命導師」的身份回校與同學作分享,傳承生命的價值。另外,同學在初中時會被邀請加入合唱團、中樂團或西樂團,從中學懂與別人合作。因為學校相信未來的社會、未來的世界是要合作方能解決問題,而透過這類活動,同學不單學懂表達自己,學懂聆聽別人,更重要的是與全隊團員合作。「學校欣賞同學的成功,但學校並不介意同學的失敗,學校所不能忍受的是同學不嘗試。」

在關愛工作上,學校設立「康樂門生」計劃,鼓勵老師邀約學生共晉午膳,一同分享生活點滴,這不單可建立師生間融洽的關係,更讓老師清楚同學的情況。除此之外,學校設立「學兄、學姊」計劃,讓高年級同學學習照顧低年級同學;更有由校友負責的「生命導師」計劃,讓高年級的同學認識職場社會。

促進兩地的共融

學校每逢第一個循環週的首日均有全校集隊,期間有升國旗及奏國歌儀式,以培養同學對國家的認識。每年的學習薈萃日,亦有人物介紹環節,其中包括中國歷史人物,讓同學對中國歷史有更深入的瞭解。

學校亦經常安排學生接待由內地訪港的同學,例如今年2月,學校就接待了36位吉林師範大學附屬中學的初中部同學,讓他們入住學校同學的家庭,並讓他們一同上課。學校深信這種兩地學校生活的交流學習,能讓彼此的同學有更深的認識,促進兩地的共融。

早於國家提出發展粵港澳大灣區的規劃時,學校已積極支持及參與。除了校長獲邀在2018粵港澳教育合作論壇上擔任大會講員,以香港教育對大灣區教育的啟示為題作出分享外,學校亦獲廣東省粵港澳合作促進會委任為促進合作的理事單位。

從個人到社團組織、從學生到校長、從地區層面到粵港澳大灣區層面,學校以不同導向來投入社會,履行社會責任,達至可持續發展。學校希望每一位在校同學都能惠及整個社會。

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