文/童铃

天宫109室、互动电子黑板、科研小积木、星河图书馆…….这些创意无限的设计出现在道教青松小学(湖景邨)内。

镜报执行社长徐新英、新媒体总监吴耿南、总编辑助理黄珩到该校参访。郑志明校长向他们介绍学校图书馆采用了一望无际的银河星空作为天幕的布置，比喻为知识的无涯，学生在舒适宽敞的图书馆室内可培养阅读的兴趣。郑校长称，现在馆内除了传统的中国历史、中国文学的书本外，最受学生欢迎的是AR扩增实境书籍，因此学生的阅读兴趣也大大提高了。校内天宫109室内的Aerospace Centre为同学提供航空STEM及模拟飞行训练课程，让学生化身成为一位小飞机师！昔日传统的黑板也已不复在，学校把黑板及投影机系统更换成一体式互动电子黑板，让学生可以直接用手移动荧幕中显示的物件，或在上面绘画，进一步提升了学习的互动性。

不应该将“我的志愿”沦为空话

郑志明校长称，古人说：“修身齐家治国平天下”，学生修身应在学校开始。道教青松小学(湖景邨)本着忠孝廉节义信仁惠礼九美德行，作为学生的指路明灯。学校透过引用历史人物典故、先贤言行引导学生明白九美德行对成长的重要。近年学校引入美国Steven Covey培养学生七个良好生活习惯，包括主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效及不断更新，在潜移默化中培养学生的优良品格。郑志明校长强调：“不应该将‘我的志愿’沦为空话，应助他了解如何达成‘我的志愿’。小朋友应向‘以终为始’目标迈进。他们会有很多目标理想，例如长大后当医生、太空人、科学家、设计师、厨师……，我们便要引导学生坚定自己的方向，拥有坚毅的品格，教育他们坚持‘要事第一’信念，帮助学生去排清优次。学校引入生涯规划教育，在课程中加入职业导向的元素，帮助学生从他们步入校门的那刻起就为主动积极去铺建未来之路。此外，作为廿一世纪的公民，学生自小要培养同理心、与别人沟通合作，教导学生要知彼解己，先聆听别人的话语，再自己作分析，与人分享时要达至双赢思维。学生拥有这些因素后，便能统合综效，教导学生要因循自己兴趣及潜能去自主学习。在互动过程中，要吸收反馈并进行不断更新。我们推行社会责任和培养七大习惯和中华文化九美德联系起来，以爱奉献给他人，丰富学生未来生活态度，去贡献社会。”

着重启发潜能，规划学习

郑志明校长表示，学校一直着重启发潜能，借镜芬兰创意教育模式，透过独特的教育方式令同学懂得按自己的步伐，规划学习。学校要跟进学生的志愿，例如疫情下学生对自身健康关心多了，学校去年便与香港中文大学中医药学院合办“小学中医药先导计划──青松小中医”。由中大博士亲自教导，让同学透过多元化的活动，从不同角度了解中医药基础理论，例如学生们学习脷苔与身体健康状况的关连，使之对此感到很有兴趣，回家后也会帮助家人查看脷苔。教导小朋友制作四时汤水与花茶包、穴位按压，关顾家人。另外，邀请担当医护人员的学兄学姐回校与学生们分享当医护人员须具备什么条件。此外，学校深信可持续生态在廿一世纪备受重视，于2020-2021学年得到优质教育基金的赞助，在每个课室装设一部STEM云端水耕机，以配合推动环保水耕种植的概念。之后学校更计划养殖龙虾、鱼，并建造organic cafe，教导小朋友制作有机食材，引入分子料理至学校的厨房内，让他们感受到生物、化学、物理，可在日常生活中广泛运用。

为迎接廿一世纪的教学，学校在疫情前经常组织学生到内地学校交流。郑志明校长称，内地编程发展一日千里，为此，学校在第一至三年级已开始教导学生编程，四至五年级教导写APPS程式，五至六年级教导Micro bit的学习发展。另外，VR教学室让学生可以帮助小朋友用VR技术做切割的实验，未来如何用最新的科技引导学生学习。

在疫情下，香港学校采用网上授课，学校将目标定在训练学生自主学习上，学生纷纷化身成“KOL”，将所学的知识自行整理和组合。学生也要拍摄视频给老师看，在视频中校方会察觉到学生的生活环境需要什么的照顾及帮助。在疫情下，学生的学习从未停却下来，反之更加领悟出互动及创意性的意义。

学习不只局限一点，应不断更新

郑志明校长深信，让学生认识中华传统文化是对他们认识国家及国情很重要的一环。学校早已开始推行国民教育，从平日的历史人物故事讲起，鼓励学生平日透过网上平台参加中国历史、STEM、中华文化知识比赛。疫情下，学校获得了“积极参与奖”，还夺得“华萃薪传──第一届全港小学中国历史文化常识问答比赛”亚军。他称，学校着重启发学生的潜能，若发掘出学生具某方面的潜能，会加以栽培，丰富他们的经验。

校长强调：“赢输不是重要，最重要是知识的增长，以及对国民身份的认同。”中国幅员广阔，要带我们小朋友认识不同的文化姐妹学校交流计划，我们与北京、山东、内蒙古、广州、苏州、武汉、深圳的姐妹学校都有交流，从内蒙古大漠风情、北京古城金銮碧瓦的面貌到西安秦始皇兵马俑…….各个地区有着各自的文化、民风特色。身为中华子女在民族融合上要有包容的心，尊重不同的民族。我们也带领学生到澳洲、美国、英国、新加坡交流，就同一学习主题作分享，看到世界的大不同，扩阔他们的视野。他们到美国学校考察后，看到那里有国歌法、国旗法，他们明白到唱国歌是责无旁贷，这就是增加国民身份认同的具体体现。学生的学习不只局限一点，应不断更新。疫情下，很多跨境学生家长反映进行网上学习时，遇到不同方面的困难。有的跨境家长为了让孩子可以进行面授，轮流携同多个子女到香港读书，郑校长希望教育局正视疫情下跨境学生家长面对的压力，多角度思考提供境外学习支援予有需要的跨境学生和家长。

徐新英社长十分赞赏学校在社会责任方面所做的工作，并邀请该校参加镜报举办的第一届“闽港青少年社会责任青少年推广大使”评选活动，并希望能和福建小学建立姐妹学校。郑校长表示十分支持活动关于加强闽港两地青少年对传统文化和国情的认识，学校会以作文题材配合作社会责任，或鼓励学生以“KOL”形式参加短视频拍摄，以学科的形式延伸至校园每一处。