◎高天卿 香港镜报记者

◎王南燕 实习记者

全国两会期间，「职业教育」的话题受到代表、委员们前所未有的关注和热烈的探讨。

全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景在接受香港镜报记者采访时表示，46届世界职业技能大赛将于2022年10月在上海举办。世界职业技能大赛被誉为「世界技能奥林匹克」，是世界职业技能最高水平展示的舞台，代表了职业技能发展世界最高水平。

尊重职业技能人才

他建议建立「新八级工制」，给予职业技能人才晋升通道和高水平的待遇。「八级工制」是在我国工业建设为基本任务的大背景下，将工人的技术等级和工资挂钩的制度，「八级技工」是在上世纪八九十年代之前技术工种中的最高等级，如神一样的存在，待遇甚至比肩企业负责人。「新八级工制」之新，在于现代化背景下的新技术、新技能和新要求，和与之相配的新待遇。

重构一体化职业教育新体系

现代职业教育体系，是一个从中职到高职再到职业本科，甚至职业研究生的阶梯式发展大类。技能类学生，一方面需要较高的文化素养，提高职业精神和岗位适应能力，以适应快速变化的世界；另一方面更要专注于技能素养的培育，充分通过动手实践来磨练出高技能本领，这需要长时间的训练和高水平的师资。目前，我们的中职生有一半以上根本没有在学习职业技能，而是以升学为目的应试教育。因此，宁愿减少职业学生的招生比例，也要提高职业学生培养的质量，树立职业教育品牌，破除只有最差学生才读职业教育的「魔障」。从技能大赛中我们看到，国外的教练很多是企业里的高技术人才，而我们职业学校里绝大多数老师理论可以，技能不行。如果只能动口指导，教师的水平不高，学生的技能发展潜力、职业状态就会止步不前。因此，职业教育新体系，教师建设需要有新思路，课程教学需要有新方法，动手实践需要有新空间，学制链接需要有新通道，技能比武需要有新赛道。

形成一批既懂技术又懂教学的大师级工匠

他希望通过技能大赛他国经验，形成「双元制」职工教育新模式。我国参加技能大赛的选手主要是来自于高职院校的学生，裁判主要是来自于高校的老师，而国外参赛的很多选手是在岗位上工作多年的技术工人，裁判一般是企业里的师傅。这反映了我国的在职技术工人水平有待提高。虽然我国主要劳动力受教育年限近几年增速很快，但是大量农民工进城后，主要从事低技术含量的工作，在产能转型升级的今天，急需要提升在职职工的文化素养和新技能的掌握水平，「双元制」职工教育新模式呼之欲出。所谓的双元制，就是职工在进入企业工作那天起，一方面成为高职学校注册的学生，业余时间在大学学习文化课程取得相应文化学分，另一方面把在岗位上学习的技能课程化，边工作边累计技能学分，加上劳动部门认可的职业技能证书学分化，这些学分累计达到设定高职专业毕业标准的，给予高职毕业证书。这个过程一方面会大幅度提高职工受教育年限，提升职工文化素养和技能水平，另一方面教学相长，会在企业里形成一批既懂技术又懂教学的大师级工匠。